课程思政背景下高职纳税会计实务课程改革探索(2)

2.2 改革教学内容，达到课程思政的育人目标

根据岗位工作要求和职业能力要求，结合本课程特点，将本课程的教学活动分解设计成税务会计工作流程认知、印花税会计业务操作、增值税会计业务操作、消费税会计业务操作、个人所得税会计业务操作、企业所得税会计业务操作及其他税种会计业务操作七个项目，每个项目划分为若干个任务，并根据任务中的知识内容挖掘思政要素，并有效的融产教学内容中。项目教学内容如表1。

表1 项目教学内容教学项目教学内容(思政映射与融入点)能力要求(预期成效)教学方法项目一 税务会计工作流程认知了解中国税收、税制要素熟悉我国的税收法律法规讲授法、课堂讨论、案例教学法思政教育:税收征管法对违反税收法律法规的情形如何处罚具有依法纳税意识开业税务登记;变更税务登记;注销税务登记熟知开业税务登记业务办理过程讲授法、案例法思政教育:新办企业合法身份的取得树立起“依法、依规办事”的法律意识,增强学生的社会责任感、社会参与意识,树立正确的创业观念项目二 印花税会计业务操作1.印花税概念、税制要素2.税款计算方法、印花税税收征管掌握印花税纳税申报及其会计处理讲授法、角色扮演法、讨论法、实践法思政教育:通过角色扮演方式让学生模拟企业取得应税凭证情境进行纳税申报树立依法纳税意识,并践行社会主义核心价值观中公正和诚信的理念,养成良好的职业素养项目三 增值税会计业务操作增值税制度增值税应纳税额的计算掌握一般纳税人增值税应纳税额的计算及其申报表的填制增值税纳税申报原始凭证表达经济业务熟知增值税涉税业务会计处理过程及技能增值税的会计处理模拟法、案例法、讨论法、多媒体(视频、微课)演示思政教育:1.模拟企业工作环境,中秋节给员工发月饼,开展节日宣传促销活动,以促进传统文化节日的经济效益和社会效益等2.国内近年来虚开发票、偷税漏税骗税案例学习3.通过仿真环境进行工作岗位模拟1.养成万家团圆的民族情感、家国情怀,养成对传统文化的重视、传承和保护的社会责任意识,激发学生的民族文化自觉和民族文化自信2.加强法治意识、诚信意识3.具有团队意识、分工协作精神,加强民主、文明、和谐、自由、平等、公正、友善的理念,具备良好的职业道德,养成严谨的工作作风、不做假账、爱岗敬业的工匠精神项目四 消费税会计业务操作消费税纳税人和征税范围的确定掌握消费税应纳税额的计算及其申报表的填制讲授法、多媒体(视频、微课)演示消费税税款计算消费税及其随征税费申报及会计处理熟悉城建税、教育费附加等的申报及其会计处理项目五 个人所得税会计业务操作个人所得税纳税人和征税范围的确定掌握工资薪金所得个税应纳税额的计算,熟悉会计处理技能个人所得税应纳税额的计算及会计处理个人所得税申报熟知个税扣缴报告表的填制讲授法、案例法、讨论法、多媒体(视频)演示思政教育:明星偷漏税被巨额罚款案例学习,让同学真切感受“偷税抗税违法,纳税协税光荣”。遵守宪法、维护宪法的权威和尊严,并激发社会责任意识和担当意识,做到实事求是,做一个自觉纳税的遵纪守法好公民项目六 企业所得税会计业务操作企业所得税制度企业所得税税收优惠政策解读掌握工业企业所得税应纳税额的计算纳税调整企业所得税应纳税额的计算企业所得税的预缴及年度申报掌握企业所得税预缴、年度汇算清缴申报表的填制讲授法、案例法、讨论法、多媒体(视频)演示企业所得税会计处理熟知会计处理思政教育:学习各项税收优惠政策及中美贸易战华为被美国商务部列入管制“实体名单”的案例具有创新创业意识项目七 其他税种会计业务操作小税种税务及会计处理熟悉房产税、车船税等小税种税务及会计处理讲授法、多媒体(视频、微课)演示

2.3 改革教学模式和教学方法，提高课程思政的有效性

大数据和云计算等先进技术的应用给课程改革提供了条件。大数据和云计算技术在教育领域的广泛应用，网络教学平台和工具的推广，使得线上线下混合式教学和基于大数据和云计算的教学过程监控与数据分析变成可能。改变传统课堂教学模式，基于SPOC平台，通过“线上+线下”混合教学模式，采取项目教学法、角色扮演法、讨论法、多媒体(视频、微课)演示等多种教学方法，将思政教育渗透到教育教学全过程，并对专业课程融入“思政元素”的教学实施全程数据动态监控和教学改进。

文章来源：《高教探索》 网址: http://www.gjtszzs.cn/qikandaodu/2021/0515/849.html