感染科住院医师规范化培训的实践与探索(3)

4.3 建立三维评价体系

科室建立住院医师规范化培训记录表，包括规培过程记录表，规培学员考核表、规培学员对科室规培工作评价表。规培过程记录表要求学员如实填写在规培过程中实际管理的患者及病种，书写的病例，进行的操作，已经掌握的病种和临床技能，相当于学员的量化自我评价。规培学员考核表即出科考核表，是由带教教师和出科考试教师分别填写，是教师对学员的职业素养、理论及技能的综合评价。规培学员对科室规培工作评价表，涵盖学员对我科规培管理工作的评价，对规培教师的评价，对我科规培工作的建议。全方位评估是建设住院医师信息系统过程中的重要一环[14]，通过这种三维评价体系，及时发现学员、教师、科室在规培工作中的问题，及时整改，更好的促进规培工作发展。

总之，我科在住院医师规范化培训实践中取得了一定的成绩，学员对科室评价90～100 分，平均95 分。我科会积极借鉴成功经验，优化各类培训方案[15]，针对不足的方面不断探索和改进，例如将形成性评价应用于规培学员的带教，建立有效的人文教育考核评价体系等。规培工作关乎医学人才质量及我国整体医疗水平发展，意义重大，我科将在规培实践中继续探索，为培养具有岗位胜任力的卓越医师不断努力！

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文章来源：《高教探索》 网址: http://www.gjtszzs.cn/qikandaodu/2021/0522/880.html