高教探索本科毕业论文字数（高校毕业论文字数(6)

西藏（1）：西藏民族学院（11，陕西咸阳）

西北地区（12）：

陕西（4）：西北政法大学（2）、解放军西安政治学院（6）、西北大学（7）、西安交通大学（7）、

甘肃（5）：兰州大学（4）、西北民族大学（8）、甘肃政法学院（8）、兰州理工大学法学院（11）、西北师范大学（11）

宁夏（0）：（无）

青海（1）：青海民族学院（7）

新疆（2）：新疆大学（7）、石河子大学（11）[5]

注：

加粗部分为“双一流”世界一流法学学科建设高校[6]。

括号为该校被授权设立法律硕士的批次[2]。

试卷信息

一、试卷满分及考试时间

本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

二、答题

答题为闭卷、笔试。

三、考试内容结构

刑法学 75分

民法学 75分

四、试卷题型结构

单项选择题 40小题，每小题1分，共40分

多项选择题 10小题，每小题2分，共20分

简答题 4小题，每小题6分，共24分

辨析题 2小题，每小题8分，共16分

法条分析题 2小题，每小题10分，共20分

案例分析题 2小题，每小题15分，共30分

【法律硕士（法学）】

2009年，根据教育部通知，在法学硕士和法律硕士之间，增加一个全新的专业——法律硕士（法学），招生对象为法学本科，学制一般为两年。孙笑侠教授分析，法学本科教育是以通识教育为主导的培养初级法律人才的教育模式；根据九个二级学科设立的法学硕士和法学博士研究生是科学学位，是以“理论型”或“学术型”法科人才为主的；面向非法学本科毕业生招生的法律硕士是“复合型”专业学位。从国家和社会发展来看，我国需要有一大批“专门型”的高级法律人才，这是法学学士、法学硕士和法学博士这三种学位的人才所不能替代的；也就是说我国缺乏一种专门型高级法律人才的培养模式。现在开始面向法学本科毕业生招生的正是专门型专业学位,它在人才模式上具有专门型的显著特点。

在未来发展中，专门型J.M，即法律硕士（法学）将会成为我国职业化高级法律人才培养的主渠道。

2010年开始，法硕作为专业研究生学位，英语考试为英语一，部分考点改为英语二。根据考试大纲，英语(二)的翻译题部分与英语(一)不同，要求考生翻译包括150个词的段落，另外，英语(二)的语法要求被细化为8点，基本都是高中阶段语法知识，英语(二)在阅读理解词汇量部分，取消了英语(一)中“每篇阅读理解文章中超出考试大纲单词不超过3%”的要求。

真题参考

简答题

66、简述清末领事裁判权制度。（2010年）

66、简述南京国民政府法律体系的主要构成。（2009年）

66、简述1935年《中华刑法》的主要特点。（2008年）

66、简述南京临时政府时期司法改革的主要措施。（2007年）

66、简述《大清新刑律》的特点。（2006年）

67、简述南京国民政府民法典的主要特点。（2005年）

66、简述土地法大纲的主要内容。（2004年）

分析题

（2004年）请对下列文字进行简要分析：唐律疏议。断狱律规定：诸断罪皆须具引律、令、格、式正文，违者笞三十。诸制敕断罪，临时处分，不为永格者，不得引为后比。若辄引，致罪有出入者，以故失论。

（2005年）请运用法制史的有关知识，分析下列史料。

《明史?刑法志》：“刑法有创之自明不衰古制者：廷杖、东西厂、锦衣卫、镇抚司狱是也。是数者，至惨而不丽于法。踵而行之，至末造而极。举朝野命，一听武夫、宦竖之后，良可叹也。”

（2006年）请运用法制史的理论和知识对下列材料进行分析，并回答问题：

诸同居，若大功以上亲及外祖父母、外孙、若孙之妇、夫之兄弟及兄弟妻，有罪相为隐；部曲、奴婢为主隐，皆勿论。其小功以下相隐，减凡人三等。若犯谋叛以上者，不用此律。

——《唐律疏议·名例》

问题:

（1）这段文字反映了唐律的什么原则？其历史渊源是什么？

（2）适用这一法律原则时有何例外？为什么？

(2007年）旧律（指汉律）因秦《法经》，就增三篇，而《具律》不移，因在第六。罪条例既不在始，又不在终，非篇章之义。故（新律）集罪例以为《刑名》，冠于律首。

——《晋书刑法志》

上述文字材料记述了汉、魏时代法典体例发展演变的概况，请分析材料并结合法制史的有关知识回答下列问题：

（1）“旧律”在篇目上增加了哪三篇？

（2）“旧律”在篇目体例上存在什么问题？

文章来源：《高教探索》 网址: http://www.gjtszzs.cn/zonghexinwen/2022/1207/1167.html